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独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!

没到7月已经有排名前30的一流名校开放2019-2020年申请啦!!!!! 独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!维克森林大学开放接受申请。  机会总是留给有准备的人
每年这个申请季前最后的暑假对即将升学的高中生来说注定是最忙碌的假期  2个月以后,材料全部准备就绪的学生就会陆续开始疯狂提交EA/ED早申请 说到这里,城市君也开始莫名紧张起来~~~~  然而,对申请还完全不熟悉的朋友,真的知道招生官是如何审核申请者的材料的吗?今天,城市君就来和大家聊聊:独家解密,斯坦福,伯克利这样的名校都喜欢什么样的学生?——美国大学申请招生审核篇 独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!
要了解名校喜欢什么样的学生,我们先来说说审核程序:
  解密   招生官审核流程   
早前,美国著名杂志Business Insider一文称 U Brown布朗大学(常春藤名校之一)招生官爆料,招生办公室审核每位申请人资料的平均时长仅为12分钟。 详情请戳:《美国顶尖大学招生部门爆料: 原来这些准备如此重要

你也许难以置信,藤校录取到底是怎么操作的?我们来看常春藤名校康奈尔前招生官是怎么说的: 1. 第一审核人审核15分钟在学生递交完申请后,学校会受到一份详细的学生学术,活动,文书,等等信息。第一审核人会用平均15分钟快速读取申请人信息并做出是否录取的决定:录取,拒绝,等待名单。 
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2. 第二审核人复核15分钟当第一审核人结束审核,材料和一审核人的笔记将会传给资历高一点的第二审核人,第二审核人将复核第一审核人的决定。最后也做出决定:录取,拒绝,等待名单。 独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!
3. 招生委员会决定结果最后,由所有招生办审核人员组成的招生委员会,会给出最后的决定。如果第一和第二审核人意见一致,一般最终决定也是一致的。如果两人意见不同,招委会讨论决定录或者不录的原因,并给出决定。 
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层层审核,听着就不禁为申请者们捏把汗?按照这样的方式大部分名校申请者,在第一位审核人手上就被“灭”掉了。
Q&A: 那么,每所学校的审核流程是不是一样呢?也不见得,但差异不大。
不少学校都采用先由电脑初步筛选分数(即合适的学术成绩和标准化成绩),提取某分数范围内的学生资料再有2名左右的审核员,一前一后或同时审核,再做批注决定 这里的批注不仅包括了学生学术成绩,还有文书,推荐信和活动体现出来的学生性格特点,优势和劣势。从而能明确学生特征和审核决定的原因。 解密  招生官看什么  
既然招生官需要在如此短的时间完成审核,那么,在众多准备材料中,什么才是最能决定招生官录取的关键呢?
学生的家庭背景,父母捐款,校友关系和性格特长,在招生录取时是否如坊间传闻会被重点考虑呢? 下面,我们就来看斯坦福大学 (综合排名top5)加州大学伯克利分校 (综合排名top20)加州州立大学圣何塞分校 (地区热门大学)三所学校所公布的录取大数据。还原真实的录取情况。 PART 1 Stanford 

斯坦福大学录取大数据(2018-2019年度)
 独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!
 
从2018-2019年度官方信息,斯坦福接收到的总申请量超过4万人次,而录取的(红色框)男女生总和不到1700人。且被放入等待名单最后”转正“的人数,仅30人。可谓优中选优。 
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从下表我们能看到斯坦福考察的重点有红框):
学生学术成绩班级排名GPA标准化考试分数(SAT/ACT)文书推荐信活动与实践学生能力与天赋学生的性格特征
还考虑:面试第一代家庭背景是否有家庭成员是校友族裔等独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!不考虑的是申请人在不在本州信仰对上斯坦福愿望有多强烈

 接下来我们可以看看标准化考试的数据。SAT优秀的(超过75%申请人成绩)达到1570分以上ACT平均高于30分,最顶尖的(高于75%)达到35分以上。值得一提的是,斯坦福并没有要求学生提供作文分,但大部分学生都考了。独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!

其次是学校排名,有28%的学生提交了此数据,96%的学生都是班级前10%GPA更是高到平均3.95,也就是大多数人在高中期间的所有科目几乎是全A和A+。 
独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!仅从以上信息,可以看到斯坦福对学生学术成绩和学生综合能力要求非常高,不仅看分数还从各种其他“软材料”考察学生的性格特质,潜力等等。
这数据真的让人慌的一批。当然了,顶尖名校总是留给学霸级人物的。我们来看看归属加州教育系统管理的UCB是什么情况。
 PART 2  UCB  
加州大学伯克利分校录取大数据(2018-2019年度)
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首先从录取来看,申请人将近9万,录取人数6012,转正人数为1536。
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UCB考察的重点有(红框):
学生学术成绩GPA标准化考试分数(SAT/ACT)
次重点 活动学生的性格特征志愿者经历工作经历 独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!还考虑:推荐信第一代家庭背景是否是校州内学生
不考虑的是:信仰对UCB愿望有多强烈班级排名面试学生能力是否家庭成员有校友
可以看出,UCB和斯坦福很大的不同在于UC最重视的是“硬“分数,其次参考其“软”数据由于是公立大学,州内学生的优势会大于州外生。且有没有实践工作和志愿者经历也被明确列在了考察因素中。 
接下来是标准化考试的情况,高分的SAT在1520以上,ACT在35分以上。和斯坦福很接近,但高分段的人数比重没有斯坦福的大。也就说中等偏上分数的学生也是有机会的的。
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再来看GPA和排名。值得一提的是,UC不要求提交排名,但从表格种,我们能明确发现,UC对排名做了“估算“estimate。这很可能是因为UC有大量的学校历年数据,根据这些往年的数据和州内每个学校的学术表现情况,即便不提交排名,UC也能估算出学生在班级的排名。你看,妥妥的98%申请者在班级是前10%。且申请者平均GPA在3.89. 也是相当的高。
 独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生! Q&A: 为什么有等待名单?且UCB等待名单转正人数还不少。城市君相信,不少申请UCB的学生也申请了顶尖常春藤名校,哈耶普斯MIT,斯坦福。
当他们被另外的顶尖牛校录取,并综合对比决定不去UCB后。部分学生会拒掉UC的offer,而UCB会增补等待名单种的学生以保持好的就读率 看了两个超级名校的录取情况,城市君想看看地区级学校压压惊。我们下面来看看,加州州立其中分校San Jose State 的要求:
 PART 3 SJSU  

加州州立大学圣何塞分校录取大数据(2018-2019年度)
独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!
 
首先,申请人数也不少,将近3万6千人,录取的也仅仅是3700多一点。也就是十分之一的样子。

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在审核考察重点中,要求更加少
最重要的是学校成绩GPA标准化考试(标化不考察作文)还考虑学生是不是本州生族裔等因素其他的都不考虑。甚至不考虑推荐信,文书这些。独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!

从标准化成绩,我们也能看到SJS投递者的SAT高分段在1260左右,ACT在26分。对于成绩中等的学生,这不是特别难达到的一个分数值。
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而正如之前的数据所说,SJS确实不考虑排名,在排名列是空白,而大部分学生的GPA是中等左右的学生,大部分人集中在3.25-3.74的GPA,平均GPA为3.45。
独家解密!美国这些名校,都爱这样的学生!
通过以上三所学校,相信大家对不同“档位”的学校录取标准有了更加清晰和具体的认识。虽然在申请准备前期,每个学校的材料要求不尽相同。但以下几点是有规律可循的:排名越靠前越顶尖的学校,对学生的要求越高也越全面。考虑的因素更综合。
排名递减的学校考虑成绩依然是首位,其次才是文书,推荐信和活动。而地区级别的普通学校,基本上对“软实力”不做要求,有中等的在校成绩和标准化考试即可。当然,申请命中率除了了解学校的审核要求和重点。离不开对自身的清晰认识,只有足够充分的认清自己的实力和能力,才能正确匹配学校,从而提升申请的成功率。
以下是城市君总结的部分大学的入学数据链接,拿走不谢哦
大学招生数据大揭秘 Common Data Set斯坦福大学ucomm.stanford.edu/wp-content/uploads/sites/15/2019/01/stanford-cds-2018.pdf
加州大学伯克利分校opa.berkeley.edu/campus-data/common-data-set
加州大学河滨分校ir.ucr.edu/cds.html
加州大学圣塔芭芭拉分校bap.ucsb.edu/institutional.research/
加州大学圣克鲁兹分校iraps.ucsc.edu/student-statistics/enrollments.html
加州大学洛杉矶分校www.apb.ucla.edu/campus-statistics/common-data-set
加州大学圣地亚哥分校ir.ucsd.edu/undergrad/
伊利诺伊香槟分校www.dmi.illinois.edu/stuenr/

密歇根大学obp.umich.edu/campus-statistics/common-data-set/
北卡教堂山分校oira.unc.edu/reports/reports-archives/common-data-set/
华盛顿大学(西雅图,波塞尔,塔科马三校数据)opb.washington.edu/content/common-data-set
范德堡大学virg.vanderbilt.edu/virgweb/CDSA.aspx?year=2018
德州奥斯汀分校reports.utexas.edu/common-data-set
威斯康星麦迪逊分校apir.wisc.edu/institution/common-data-set-and-rankings/
明尼苏达大学
www.oir.umn.edu/
麻省大学阿姆赫斯特分校www.umass.edu/oir/accountability/common-data-set-cds

瓦萨学院institutionalresearch.vassar.edu/data/
卫斯理学院www.wellesley.edu/oir/instdata

加州州立圣何塞分校iea.sjsu.edu/Reports/CDS/CDS2018-2019_wo_J.pdf

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